لنكاات للنجاح بالايلتس باذن الله . 2024.

1- امتحان قدرة الإصغاء Listning : من الضروري لكل من يود التعلم أو العمل في البلدان الناطقة بالانكليزية أن يكون قادراً على فهم اللغة المحكية و المستخدمة في العديد من النشاطات اليومية و المحاضرات الأكاديمية بشكليها الرسمي و غير الرسمي، و هنا تكمن أهمية ضمان ذلك باستخدام المكون الأول للفحص كمعيار لهذه الكفاءة في الفهم .

2- امتحان قدرة القراءة Reading : إن طريقة صياغة المقالات العلمية في العصر الحالي تتبع منهجاً علمياً متقناً يتم وفقه ترتيب الأفكار و المعلومات بطريقة صياغة مناسبة و محددة نسبياً. كما أن الزخم الهائل من المعلومات المتوافرة هذه الأيام يقتضي القدرة على حسن الانتقاء و سرعة القراءة بما يحقق التوازن بين دقة المعلومات و شموليتها ، و هذه المهارات هي التي يختبرها المكون الثاني للامتحان، بحيث يخرج المتدرب بعده مستوعباً بفعالية لطريقة الصياغة العلمية للأفكار كما هو متعارف عليه في المقالات الحديثة.

3-امتحان قدرة الكتابة Writing : و هذه المهارة تنبع من المهارة السابقة ، إذ يجب أن يمتلك كل من يدخل الميدان الأكاديمي الحقيقي مقدرة على صياغة أفكاره بالأسلوب العلمي المعتمد ، بحيث يجمع قدر الإمكان بين وضوح الأسلوب، و صحة الصياغة ، و غنى المعلومات و صياغتها بما يمكن فهمه من قبل القارئ باللغة الإنكليزية.

4- امتحان قدرة المحادثة Speaking : و هو المكون الأخير و الهام للفحص ، و الذي يختبر قدرة الإيصال اللغوي للمعلومات عبر الكلام الواضح غير المتردد ، الذي يعبر عبره الشخص عن أفكاره و حاجاته المختلفة مع الالتزام بأسلوب المحادثة المفهوم و المستخدم- أكاديميا على الأقل – في البلدان الناطقة بالإنكليزية .

مستويات الطلاب في امتحان الـ IELTS :

لا توجد في هذا الامتحان درجات نجاح و رسوب بحد ذاتها ، و إنما يتم تقييم مهارات المتدرب الأربعة ضمن مجال مكون من تسعة مستويات ، و يترك للجامعات و الهيئات المختلفة خيار انتقاء الأشخاص ضمن المجال المناسب لعمل كل منها.

المستوى 9: المستخدم المحترف Expert User :

و يكون لدى الشخص هنا قدرات لغوية أصيلة في اللغة الإنكليزية من حيث الدقة و السلاسة fluency و غيرها ( و بما يماثل نسبيا مستوى الأفراد الجامعيين الناشئين في البلاد الناطقة بالإنكليزية).

المستوى 8: المستخدم الجيد جداً Very Good User :

و هذا المستخدم لديه تمكن كبير من اللغة في المجال الذي يختبر فيه ، مع بعض الحالات النادرة من عدم الدقة أو عدم التناسب في الكلام. كما يوجد لديه في أحيان قليلة أيضاً عدم فهم تام لبعض الحالات غير المعتادة ، و هو يتجاوب بقوة مع المناقشات المفصلة و المعقدة.

المستوى 7: المستخدم الجيد Good User :

و هذا المستخدم أيضا لديه تمكن لغوي جيد، رغم وجود بعض عدم الدقة أو عدم المناسبة أو عدم الفهم لبعض الحالات ، وهو يجري مناقشات منطقية جيدة.

المستوى 6: المستخدم المؤهل Competent User :

و هذا المستخدم يستطيع استخدام اللغة بشكل جيد، رغم وجود عدم دقة أحيانا أو عدم فهم، كما أنه يستطيع فهم و مناقشة الحالات الشائعة.

المستوى 5: المستخدم المتوسط Modest User :

و هو المستخدم الذي لديه معرفة جزئية باللغة، و يستطيع أن يتجاوب مع الحالات الشائعة، و ذلك رغم كثرة أخطائه أحيانا في مجال عمله.

المستوى 4: المستخدم المحدود Limited User :

و هو المستخدم الذي يستطيع التعامل باللغة الإنكليزية في بعض الحالات الشائعة، و لديه أخطاء متكررة في الفهم و التعبير، كما أنه لا يستطيع استخدام اللغة المعقدة.

المستوى 3: المستخدم المحدود بشدة Extremely Limited User :

و هو المستخدم الذي يستطيع فهم المعاني العامة للحالات الشائعة بشدة، و لديه انقطاع شديد في قدرة التواصل باللغة الإنكليزية.

المستوى 2: المستخدم المتردد Intermittent User :

و لا يتمكن مستخدم اللغة هنا من التواصل الحقيقي باللغة الإنكليزية عدا عن بعض المعلومات الأساسية و باستخدام كلمات مفردة أو عبارات قصيرة ، و ذلك تلبية لحاجاته اللغوية المباشرة.

المستوى 2: الشخص الغير عالم بالإنكليزية بتاتا Non User :

و هو من ليس لديه القدرة على استخدام اللغة الإنكليزية فيما عدا بعض الحالات المفردة..,

أنواع امتحان الـ IELTS :

هناك نوعين ( أو نموذجين ) لفحص الـ IELTS :

النموذج الأكاديمي Academic : و هو المخصص للجامعات و العمل .

نموذج التدريب العام General Training : و هو نادراً ما يجرى هذه الأيام، حيث يحتاجه أحياناً متدربي الدبلوم و التعليم الثانوي.

لمحة مبدئية عن مكونات فحص الـ IELTS :

القسم الأول :الإصغاء Listning :

تبلغ مدة هذا القسم 30 دقيقة تقريباً .

و يستمع المتقدم هنا إلى عدة نماذج من المحادثات باللغة الإنكليزية : محادثات بين المسافرين، بين الموظفين، بين الطلاب، نشرات الأخبار، محاضرات، عروض ، و غيرها.

ثم يطلب من المتقدم أن يجيب على عدة نماذج من الأسئلة : ملء جداول، أسئلة متعددة الخيارات، ملء فراغات ضمن النص، وضع كلمات مناسبة على الرسم، و غيرها.

علماً أن الإصغاء لا يتم إلا لمرة واحدة فقط.

القسم الثاني : القراءة Reading :

تبلغ مدة هذا القسم 60 دقيقة تماماً.

و يعطى للمتقدم هنا ثلاثة نصوص طويلة، و يطلب منه الإجابة على عدة أنماط من الأسئلة : ملء جداول، أسئلة متعددة الخيارات، ملء فراغات ضمن النص، وضع كلمات مناسبة على الرسم، و غيرها.

القسم الثالث : الكتابة Writing :

تبلغ مدة هذا القسم 60 دقيقة تماماً.

و يعطى فيها المتقدم مهمتين كتابيٌتين :

الأولى هي كتابة تقرير Report عن مادة علمية معينة ، حيث يعطى جدولاً إحصائياً معيناً أو مجموعة جداول أو مخططات معينة, و يطلب منه صياغة تقرير علمي عنها.

الثانية: هي مناقشة فكرة أو مبدأ معين بكتابة نص لغوي متقن الأسلوب متناسق الأفكار.

القسم الرابع : المحادثة Speaking :

تبلغ مدة هذا القسم 10-15 دقيقة.

و يقابل فيها المتقدم شخصاً إنكليزي اللغة , الذي يقيّم قدرة هذا المتقدم على الإجابة عن الأسئلة المختلفة و الحالات المتنوعة بلغة إنكليزية جيدة السبق و الأداء.

هذا كل شيء و ان شاء الله ينفعكم ^^ وع فكررة هالموضووع منقوول من احدي المنتدياات بس حبيت اسااعدكم باللي اقدرر علييييييييه ودوور لكم اكثرر واكثرر عشاان تنجحووون وتفتكوون من هم الايلتس ..

جـــزاكِ الله خيــراً ..^^

توني اليووم بديت أحتاار أمتحن توفل ولا أيلس .. ^ــ* خااطري مآ أضيع ها السنة أبغي

أدرس الفصل الثاني في التخصص على طووول … قالوا لي الايلس أحسن لأن رااح

يفيد في الجامعة عقب .. من كتابة بحث و قراءة و غيره

المهم سؤالي هو كيف لاازم يكوون مستوااي في الانجليزي يعني لاازم مستواي يكون

متقدم عشاان أنجح في الايلس هل فترة ثلاثة شهووور ممكن يكوون بعدها مستوااي زين حق الايلس ؟

شكـــراً جزيلا .. و بالتووفيق للجميع يااا رب ^^

و السموووحة على الازعاج

هلااا اختي …

الصرااحة الايلتس يعتمد على انسان عنده قدرااات في الانجليزي ويجيد اللغة ..
لكن للاسف بعض الطلااب يقوولون حظ لكن الايلتس مب حظ الايلتس قدرااات كل وااحد وقدراته يمكن تشووفييين انساانه مب شااطررة لكن اكييييييد عندهااا قدراات بالانجلييزي واجتيااز الايلتس ..

لكن حبيبتي مب شررط المذااكررة بالايلتس اهم شي التدريب التدريب ثم التدريب …

واساال ربي يوفقج …. ويوفق كل واااد

لنكاات للنجاح بالايلتس باذن الله . 2024.

اترك تعليقاً إلغاء الرد