تخطى إلى المحتوى

كيف تحلين هالمشكله الخاصه بالاطفال والمنتشره هالايام .؟ 2024.

  • بواسطة

!! ابني يقول ألفاظ بذيئة فما الحل !!

ما أكثر ما يعانيه الآباء والأمهات من تلفظ أبناءهم بألفاظ بذيئة وكلمات بذيئة .. ويحاولون علاجها بشتى الطرق كما أن [ لكل داء دواء ] فإن معرفة الأسباب الكامنة وراء الداء تمثل نصف الدواء .. فالغضب والشحنة الداخلية الناتجة عنه كما يقولون [ ريح تطفئ سراج العقل ] .. ورحم الله الإمام الغزالي حينما دلنا على عدم قدرة البشر لقمع وقهر الغضب بالكلية ولكن يمكن توجيهه بالتعود والتمرين .. فالله تعالى قال : [ والكاظمين الغيظ ] ولم يقل [ الفاقدين الغيظ ] .. وبالتالي فإن المطلوب هو توجيه شحنات الغضب لدى الأطفال حتى يصدر عنها ردود فعل صحيحة .. ويعتاد ويتدرب الطفل على توجيه سلوكه بصورة سليمة .. ويتخلص من ذلك السلوك المرفوض وللوصول إلى هذا لا بد من إتباع الآتي :

أولاً : التغلب على أسباب الغضب

– فالطفل يغضب وينفعل لأسباب قد نراها تافهة كفقدان اللعبة أو الرغبة في اللعب الآن أو عدم النوم .. الخ .. وعلينا نحن الكبار عدم التهوين من شأن أسباب انفعاله هذه .. فاللعبة بالنسبة له هي مصدر المتعة ولا يعرف متعة غيرها ( فمثلا : يريد اللعب الآن لأن الطفل يعيش [ لحظته ] وليس مثلنا يدرك المستقبل ومتطلباته أو الماضي وذكرياته ).

– على الأب أو الأم أن يسمع بعقل القاضي وروح الأب لأسباب انفعال الطفل بعد أن يهدئ من روعه ويذكر له أنه على استعداد لسماعه وحل مشكلته وإزالة أسباب انفعاله وهذا ممكن إذا تحلى بالهدوء والذوق في التعبير من مسببات غضبه

ثانيًا : إحلال السلوك القويم محل السلوك المرفوض

1- البحث عن مصدر تواجد الألفاظ البذيئة في قاموس الطفل فالطفل جهاز محاكاة للبيئة المحيطة فهذه الألفاظ هي محاكاة لما قد سمعه من بيئته المحيطة : ( الأسرة – الجيران – الأقران – الحضانة .. ).

2- يعزل الطفل عن مصدر الألفاظ البذيئة كأن تغير الحضانة مثلاً إذا كانت هي المصدر.. أو يبعد عن قرناء السوء إن كانوا هم المصدر فالأصل – كما قيل – في [ تأديب الصبيان الحفظ من قرناء السوء ].

3- إظهار الرفض لهذا السلوك وذمه علنًا.

4- الإدراك أن طبيعة تغيير أي سلوك هي طبيعة تدريجية وبالتالي التحلي بالصبر والهدوء في علاج الأمر أمر لا مفر منه.
[ واستعينوا بالصبر والصلاة وإنها لكبيرة إلا على الخاشعين ].

5- مكافئة الطفل بالمدح والتشجيع عند تعبيره عن غضبه بالطريقة السوية.

6- فإن لم يستجب بعد ( 4 – 5 ) مرات من التنبيه يعاقب بالحرمان من شيء يحبه كالنزهة مثلاً.

7- يعود سلوك [ الأسف ] كلما تلفظ بكلمة بذيئة ولا بد من توقع أن سلوك الأسف سيكون صعبًا في بادئ الأمر على الصغير .. فتتم مقاطعته حتى يعتذر .. ويناول هذا الأمر بنوع من الحزم والثبات والاستمرارية.

خليجية

7- يعود سلوك [ الأسف ] كلما تلفظ بكلمة بذيئة ولا بد من توقع أن سلوك الأسف سيكون صعبًا في بادئ الأمر على الصغير .. فتتم مقاطعته حتى يعتذر .. ويناول هذا الأمر بنوع من الحزم والثبات والاستمرارية.

انا ولدي مااا ييبه غير جيه…

مشكوورة عالموضوع اختي

شكرا حبوبه على المعلومات المفيدة
عندي ولد أخوي من تضيع لعبته يقعد يصيح ويدورها بنفس الوقت ما يسكت لين يحصلها فأناديه باسمه اسمع يا فلان أنت تبغي اللعبه يقول هيه أقوله إذا قعدت تصيح وتصرخ ما بتلقاها ، و إذا ما صحت وقعدت تفكر وين وين وين أنا حطيت اللعبة بتلقى لعبتك ، ويبدأ الصياح يخف يخف بصوت خافت ( فديته ) ويدور ويتحرطم بصوت خافت وكأنه يقول ما لقيتها مع أني ما أصرخ عاد أنا أدور معاه عسب ما أفشل جدامه ولما أحصلا ما أكشف عنها أخليها هو يلقاها أقوله يا ماما دورت هذا الصوب يالله سير بس لا تزعق عسب انحصلها ويسير ويلقاها ويفرح مع الدموع الي على عينه وفوق هذا يغربلها ههههههههههه ممكن الأخوات تستفيد من الموقف

يزاج الله ألف خير أنقذتيني الموضوع ياي ف وقته

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.