أخواتــي ،،،
معلماتي ،،، الأفاضل ..
تحية طيبة وبعــــــــــد :
الموضوع ومافيه اني أشوف وااااااااايد وأسمع واااااااايد
عن كثير من المعلمات بعد التخرج ما يبون يشتغلون بالتدريس وتراني انا منهم:1 (9):
نبي نعرف السبب ليش ياترى ؟؟؟ فكروا معاي :1 (7):
وخلنا نحاول نقف سويا ونلم شتاتنا ونضع أيدينا بيد بعضنا
لمعرفة الاسباب حتى نساعد ونساهم في حلها
ونوقف هذه الازمة نعم أزمة وفايروس أراه منتشرا في المجتمع
قد ينتج عنه لاقدر الله الكثير من حالات الاكتئاب لبعض الخريجين
اختي الفاضلة ،،،
ستلاحظين الكثيرين يسألونك هذا السؤال :
طالما ما تحبين التدريس ليش درستي هالتخصص؟؟
ياترى شو بكون ردك عليهم.gif "12 (46)")
خواتي معلماتي ،،، المحترمات..
# هل السبب عدم وجود عامل أكاديمي مساعد يساعد الطلاب على اختيار تخصصهم ويساهم في تحليل وتفسير التخصصات ومجالات عملها ؟؟
# أم هل البيئة التي تعيشين فيها أخيتي أجبرتك على هذا التخصص؟؟
أدري في كثير من العائلات لا تقبل للبنت انها تدرس غير شي يخص التدريس
لانها بالنهاية هي الوظيفة المثلى للبنت.
# أم أن سبب عزوف بعض المعلمات والخريجات عن مجال التعليم يرجع
للمادية ( الراتب ) للمعلمة وما يحتويه التعليم من تعب واجهاد للمعلمة؟؟
# أم هل هناك أسباب أخرى نجهلها؟!
أخواتي معلماتي ،،، وفقكم الله ورعاكم ..
سؤالنا :
ما سبب عزوف بعض المعلمات والخريجات عن مجال التعليم؟؟
أتمنى مشاركتم معانا وما تبخلون علينا ولو بالقليل القليل
كلمة أوابتسامة أو تعليق صغير منكم يكفينا بإذن الله
ياليت كل عضوة تدخل تشاركنا برأيها
وتقول اذا كانت ممن يعانون من هذه الظاهرة
اذا كانت معلمة أو خريجة بتخصص في مجال التعليم
وياليت اجد بعضا من تعليقكم على هذا الموضوع ..
وبالنسبة للتعليق لا اشكالية أخيتي لو ما كنتِ معلمة لانه تعليقك قد يفيدنا نحن المعلمات والخريجات
أتمنى أن أجد أرائكم بالموضوع ومقترحاتكم لنساهم ونساعد على تقليص هذه المشكلة
لنرتقي نحو الأفضل
"اعلمي أخيتي أنك بكلمة صغيرة منكِ قد تغيرين مجرى حيات الكثيرين ممن يعانون من هذه الظاهرة"
وفقنا الله واياكم،،،
ودعواتكم الله يسلمكم،،،
والسموووووووووحة عالاطالة
دمتم بود
سريعة في عملية التعليم يخلي الواحد يطفش
تغيير مناهج ، تغيير قوانيين ، تقليص الاجازة ، تمديد الدوام
ضعف الراااتب مقارنة مع المرتاحين في الاعمال الاخرى ( اللهم لا حسد )
يعني الوحدة منا ما تلحق ترتاح ومن غير مسئوليتها في البيت
ولو حكينا عن الميدان ماراح تكفي صفحاتكم ….. بس هذا مختصر بسيييط لمعاناة المعلمة
السلام عليكم ..
أهلا بكـ غاليتي كل ما ذكر من أسباب أعلاه قد يكون من الأسباب الحقيقية التي
تـــؤدي إلى عزوف أخواتنا عن مهنة ( الأنبياء ) الطفرة السريعة التي نعيشها
تجعلنا كمعلمات نعقد المقارنة بين مهنتنا والمهن الأخرى ..
المشكلة أن أصحاب القرار لا يعون أهمية المعلم ودعمه للعملية التعليمية
والتعلمية ..
وإن تم التفكير به بشكل جدي وواقعي لوجدوا بأن التعليم هو رأس هرم باقي
المهـــــن نسعى لوضع مخرجات جديدة ، متطورة ، مواكبة للعصر التقني الذي
تعيشه أغلب الدول المتقدمة ولكن ليس على حساب صحتنا وتوجهاتنا الدينية
والتربوية ..
مهنتنا تحتاج إلى ( صبر – طموح – أفق رحب – جدية ) ولـــــــكــــــــــن
في ظل البيئة الصحية والنفسية التي يعيشها أي موظف في أي دائـــرة
عمل مهتمة بالحوافز والامتيازات..لا نريد المقارنة ولكن الوضع يحتم
علينا ذلكـ والكلام فيه يحتاج لمجلدات للفضفضة والبوح ..
::
أختكم
الح ـور الغ ـيد
اتوقع السبب الرئيسي لابتعاد اغلبية الخريجات من مهنة التدريس
هو
عدم احترام المعلمة
يعني الناس يعتبرون مهنة التدريس اقل من اغلبية المهن
اذكر زمان يوم يقولون اذا ما يبتي نسبة زينه في الثانوية دخلي كلية التربية
بعني يعتبرون التربية اقل مستوى من كل الكليات
ومشكورة ع الموضوع
انا على بالي المعلمه لازم تدرس طالباتها بذمه وضمير …وتعطي الماده حقها وزياده …
وتسويلهم حصص تقويه اذا تقدر وتقوي بناتها …
ولكن ….مهنة التدريس هالايام …لازم تكونين قادرة على الالقاء جدام المديرين والمديرات …لازم تصورين كل خطوة تسوينها!! لازم تكتبين تقارير…لازم تسوين ملزمات..لازم تدفعين من جيبج وتصبغين الصف …وتبيبن كبتات وارفف …ومكتب …ووسائل تعليميه …وكمبيوتر …كله من جيبج …وتيبين هدايا حق البنات كل اسبوع وكل شهر …وهديه حق المديرة وحق الوكيله وتوزيعات حق المعلمات وحق المدارس كلها وحق مدير المنطقه ….بمناسبه العام الجديد ..وبمناسبه رمضان …وبمناسبه العيدين ..واليوم الوطني…والصحه …..الخ ومن غيره ادفعي 150 صندوق الزماله ..من غير ايلي تربي وايلي تعرس وايلي تترقى ….شو يبقى من المعاش ؟؟!!!!
من غيره الام غير متعلمه وغير متحضره تدخل الصف وتغربل عليج وعلى الدرجات ايلي حطيتها حق بنتها كأني شغاله في بيتها!!!
المعلمه يا خواتي ..مهنه للي لا له حول ولا قوة …
لولا اني مجبورة …جان ماتميت في هالمهنه المؤلمه…:1 (36): :1 (36):